Dina 3 taun nu anak kudu bisa? Kamarana nyaho anak dina 3 taun?

Dina tilu taun, anak nu aya dina hiji fase pisan metot tina hirup na, nu dicirikeun ku pangaweruh jeung pangabisa nu anyar. Salila periode ieu, eta merlukeun loba perhatian parental sarta partisipasi. Nak janten relatif bebas sarta hayang ngalakukeun sagalana dirina, tapi tanpa bantuan indungna teu acan ngadamel. anak geus patepung jeung dunya luar jeung boga pangaweruh awal ngeunaan eta. Dina loba isu, anjeunna sering ngajawab sorangan, ngagunakeun logika, jadi eta pisan heran sabab kolotna pangabisa ka pikir dina 3 taun. "Naon anak kudu bisa?" - ieu patarosan utama, nu ditanya ku ibu na founding tina kids ngora.

fitur umur

Sanggeus mutuskeun mun boga budak, bapa kudu daék nyokot tanggung jawab pikeun ngembangkeun anak, sarta teu ngan papanggih pangabutuh sapopoé Na. Dina yuswa tilu, aya parobahan dina sagala rupa wewengkon pembangunan, sangkan mom na dad ilubiung imperatif. Ngan maranéhna bisa nulungan anak ka ngamekarkeun spheres anyar aktivitas sarta manggihan sagala kemungkinan nu muka nepi di hareupeun anak maranéhanana. Sarta ngaronjatkeun kaahlian sarta kanyaho anjeunna boga anjeunna tiasa.

Mun kolotna malire fitur umur anak urang teu masihan deui perhatian cukup, konsékuansi bisa jadi dire. Moms kudu nyaho yén anjeun kedah kids maranéhanana ka 3 taun, éta anak kudu bisa, jeung sabaraha kaahlian sarta kanyaho umur-hade.

aktivitas kognitif dadasar

Darajat ngembangkeun orok bisa diperkirakeun ku faktor di handap: memori, pamikiran, persépsi, basa, jeung perhatian. Tangtu, kabéh barudak anu béda. Jeung anjeun teu tiasa dibandingkeun, tapi kriteria tangtu masih aya.

Sahingga anak nu mangrupakeun 3 taun. Yén anak kudu bisa di tilu taun:

• Terang kira 1300-1500 kecap tur presenting pamadegan barang anu henteu dina tetempoan di momen, ngartos naon di stake.
• Nyusunna kalimat ngagunakeun kata ganti, kecap barang jeung kecap gawe, neuleuman pola gramatikal dasar.
• Nyaho wangun kayaning segitiga, pasagi, buleudan jeung sagi opat.
• Ngabedakeun ngeunaan dalapan kelir.
• Terang konsep "loba" na "sababaraha", mun bisa make eta dina kahirupan sapopoe.
• Neuleuman kecap pangantét "kanggo", "luhur", hiji "jeung" c ".
• Melu gambar tina sababaraha bagian, kalayan sampel.
• Pikeun nganapigasi dina spasi, uninga kana ruteu utama, kayaning jalan mun tempat kaulinan atawa ka toko nu pangdeukeutna.
• Nebak misteri hiji.
• Tarik, nyieun aplikasi, tambahkeun constructor hiji kalayan bantuan hiji sawawa.

Pamikiran ngeunaan kanyataan yén anak kudu bisa 3 taun, bapa sok hariwang naha tingkat laju perkembangannya. Eta kudu ditanggung dina pikiran nu unggal orok boga ciri individual sorangan, nu perlu dianggap. Dina dampak ngembangkeun sababaraha faktor: temperament, Tret karakter, jumlah waktu kolotna méakkeun kalawan anak. Henteu mampuh pikeun ngalengkepan tugas teu kaci underdevelopment kondisional sarta kurangna Persib, kurangna karajinan atawa hoream. Perlu nengetan kumaha anak dilibetkeun ku dunya luar jeung komunikasi kalayan séjénna.

kaahlian Self

Kolot mindeng salempang ngeunaan naha kaahlian anak maranéhanana boga cukup dina 3 taun. "Naon anak kudu bisa?" - mangrupa masalah penting nu butuh pendekatan serius. Biasana, dina umur ieu, orok mimiti buka TK, sahingga perlu ningali kana eta kumaha anjeunna bisa ngawula sorangan.

Ku tilu taun anak kudu bisa:

• Tuang tanpa bantuan hiji sawawa, observasi aturan kabiasaan di tabél.
• Pakéan diri, pos nepi ka seleting, tombol badag tina.
• Ngagem sapatu, sanajan teu aya di suku salah.
• Nyaho sekuen nu rék pakéan, ngalaan baju.
• Ngawartosan kolotna yén anjeunna ngalaman soiled atanapi torn pakéan, mun bisa menta tulung.

panangtayungan sosial

Aya kriteria tangtu nu nangtukeun naon anu kudu nyaho tur bisa anak nyaeta 3 taun nalika komunikasi jeung peers jeung jalma séjén.

• Dina umur ieu, orok karasaeun butuh kaulinan gabungan, nyobian pikeun manggihan mitra kalayan kapentingan sarupa.
• Aya kahayang maén teu ngan sabeulah barudak, sarta kalawan aranjeunna, nedunan tugas tunggal, observasi aturan.
• anak kabukti mun batur ku ngaran.
• Nak sadar bahaya sarta nyingkahan kaayaan hésé.
• anak tiasa ngabayangkeun naon eta ngabejaan déwasa, draws gambar dina subconscious nu.
• Pikeun ngahontal tilu taun umur, barudak téh geus dimimitian nganalisis lampah sorangan jeung konsékuansi nu maranéhna bisa ngakibatkeun.

H sataun - salila periode krisis

Kadang-kadang kolotna perhatikeun kumaha ngarobah orok maranéhanana di 3 taun. Yén anak kudu bisa di umur ieu, sarta naha parobahan anu nyokot tempat? Éta téh disababkeun ku ngembangkeun krisis, nu normal. anak geus diasah kahayang pikeun ngalakukeun sagalana diri, jadi kaahlian na keur ngaronjatkeun unggal poe. Kolot kudu sabar tur masihan orok jumlah cukup kabebasan. Malah lamun ngalakukeun sababaraha pancén sarta errands anjeunna boga teu kabiasaan, teu perlu buru atanapi nyorong pikeun pitulung. Hadé pikeun antosan dugi orok téa ka daya tarik pikeun dewasa.

diagnostics Psycho-pedagogical

Hese ngomong jeung katangtuan nu kudu nyaho tur bisa anak dina 3 taun, tapi aturan nu tangtu masih aya. Dumasar éta hal, dilumangsungkeun kaahlian psikologis jeung pedagogical.

perhatian

• Bisa nedunan hiji tugas pikeun 5 menit tanpa gangguan, sarta tanpa ngarobah jinis kagiatan.
• Dina waktu nu sarua diteundeun dina widang panempoan kira lima barang.
• Ngalakukan tugas basajan dina pola anu geus disadiakeun ku déwasa.
• Pananjung sababaraha beda antara objék.

ingetan

• Abdi émut sababaraha gambar.
• Diajar quatrains, retell dongéng leutik kalayan bantuan kolotna.
• Abdi émut naon anu lumangsung dina isuk, soré atawa burit.
• Ngobrol ngeunaan gambar dina isu sawawa sugestif.

pamikiran

Aya aturan anak anu kedah tiasa 3-3.5 taun, nu characterize darajat ngembangkeun pamikiran:

• Kumpulkeun piramida neuleu na dina waktu anu singget.
• Nyebarkeun puzzles leutik.
• Teken analogi antara objék jeung fenomena.
• Gampang ngawasaan kaulinan-liners.

matematika

• Ngartos konsep "beuki" jeung "kirang", mun bisa make eta.
• Bandingkeun objék dina jangkungna, lebar tur panjang.

pidato

• Neuleu ngajawab patarosan.
• Koordinat kecap nurutkeun hal jeung ninggalkeun.
• Ngawangun usulan sareng anggota sarupa.

Kaahlian Motor rupa

Bari diajar, manehna kedah tiasa anak nyaeta heubeul 3-4 taun, ulah poho ngeunaan kaahlian motor rupa, sakumaha anu kasebut pohara penting pikeun ngembangkeun orok:

• Ngulang gerakan dasar nu senam jari.
• Ngagambarkeun fenomena tunggal.

hal kaluar

• Masihan ngaranna.
• Uninga jalma ti lingkungan saharita.
• Manggihan barang sahiji pamakéan sapopoé.
• Nyaho warna dasar.
• Ngabedakeun antara elemen sarta detil objék.

Hariwang nu anak kudu bisa 3 taun, bapa kedah inget yen unggal orok téh béda. Sarta ulah panik payun waktu, lamun éta hal Kuring henteu weruh. Sakabéh kelas kudu dilaksanakeun sacara saksama, milih hiji waktu anak daék, senang jeung perasaan ogé.

3 taun - hiji tahap nu penting

Hese teu aya bewara kaahlian nu anak 3 taun. Hasil pembangunan, hayu ka handap ku umur ieu, sarta bisa beda aturan, tapi teu kedah asa. jaman ieu hésé pikeun orok jeung indung, sakumaha eta dicirikeun ku kanyataan yén anak dimimitian pikeun misahkeun diri tina kolotna sarta pamenta bisa diolah jadi mangrupa individu. Kituna éta hadé pikeun masihan anak anjeun kasempetan pikeun Cope jeung kasusah sorangan, upami teu ngancem kahirupan sarta kaséhatan Na.

Lajeng, kaahlian na bakal ngaronjatkeun kalayan tiap dinten ngalirkeun, anjeunna karasaeun percaya diri. Tapi kolotna teu kedah masihan ka provocations tur nyatujuan pikeun ngamanipulasi. Dina umur ieu, barudak mindeng coba pikeun ngatur heubeul, maké téhnik kayaning nangis atawa histeris. Dina sakabeh konflik kaayaan moms na dads kedah ngajaga kasabaran tur kalem ngabales whims.