Nu kiwari aya di standar pangajaran fisik

Ngamimitian keur ngartikeun naon spésifikasi pangajaran fisik - istilah nu nujul kana indikator kuantitatif, kualitatif jeung temporal, nu kedah ngahontal masarakat (.. Schoolchildren, mahasiswa, tanaga militér, jeung sajabana), dina kinerja hiji latihan.
Sacara umum, lamun urang kaanggo masalah ieu dina watesan fisiologi jeung anatomi, standar misalna kudu diatur individual pikeun tiap individu, dumasar kana parameter fiziometricheskih na (jangkungna, beurat, umur, jenis kelamin, getih tekanan, laju haté, kacapean, jsb) Jeung diitung dina dasar faktor tangtu. Tapi jelas yén euweuh nagara di dunya teu boga no way, jadi aya jenis kompromi: standar pikeun atikan fisik anu ngadegkeun keur golongan jalma anu umur na kelamin sarua. standar nyaéta pikeun atikan fisik keur kelas 6 mahasiswa beda nyata tina standar pikeun kasalapan-murid kelas, standar pikeun atikan fisik pikeun siswa ogé beda standar pikeun siswa jeung norma pikeun katresna bakal salawasna jadi béda ti jelema keur budak.

Contona, spésifikasi "flexion jeung extension leungeun dina tekenan bohong" pikeun murid anu 6 kelas 20 kali, pikeun Kelas 7 Murid - geus 23 ka kadalapan - 25 sarta 11 murid kelas kudu bisa ngalakukeun push-up ti lantai 32 kali. Pikeun siswa standar bakal malah luhur (ie harder). Budak salawasna kudu bisa minuhan standar langkung kali, hadé tur gancang. Mun urang butuh, contona, 100 Méter di kelas 10, anu budak kudu ngajalankeun jarak dina 14,2 detik, sarta katresna - 16,5. Conto di luhur standar pendidikan di pangajaran fisik nyaritakeun evaluasi "unggulan" lamun batur ngahontal hasilna mangrupa handap tinimbang nu prescribed ku spesifikasi, sarta evaluasi manéhna meunang correspondingly handap.

Teu salawasna pendekatan misalna hiji nyaeta rasional, tapi mangrupakeun - pilihan paling luyu kaluar sadaya sadia kiwari. Standar di pangajaran fisik anu kiwari standar pikeun dunya. Ieu ngandung harti yén standar pendidikan di sakola Rusia pikeun atikan fisik bakal pakait ngadeukeutan kana standar anu sarua, contona, di Amérika Serikat. Aranjeunna ukur bakal beda standar sakola kalawan tekenan dina ngembangkeun fisik sarta olahraga sakola.

standar palatihan pikeun pangajaran fisik ogé bakal béda pikeun disebut grup husus. grup husus - anu mahasiswa atanapi siswa anu alesan kaséhatan teu tiasa pinuh nedunan sakabéh standar prescribed, sarta jadi, samentara atawa permanén, pikeun ngalaksanakeun aturan husus underestimated. Contona, jarak 30 méter 11 murid kelas kedah meunangkeun "lima", ngajalankeun dina 4.4 detik, sarta lamun anjeunna ngalir dina 5.1 detik, tétéla di tungtung, ngan "tilu". Tapi lamun dina 5.1 detik jarak ieu bakal ngajalankeun ngaliwatan murid kelas 11, tapi dina aktipitas grup husus, nya éta pikeun palaksanaan spésifikasi bakal nampa hiji "opat" atawa "lima". Sarta di jarak 1, 2 atanapi 3 sarébu méter dinya moal ngajalankeun pisan salaku dokter mastikeun dilarang. Gantina, anjeunna bakal nedunan sejen anu ngagantikeun norma, latihan. Atawa ngan diuk dina bangku, bari standar ieu bakal ngawula ka mahasiswa ti grup utama.