Sakola klasik Manajemén

Sajarah ngembangkeun elmu manajemen ngawengku sababaraha sakola utama: manajemén ilmiah, klasik (atawa administrasi), kuantitatif métode manajemén, sarta sakola élmu behavioral sarta hubungan manusa.

Klasik di Sakola Manajemén dasarna terus sakola bebas munggaran dina élmu manajemen, ilmiah, pamanggih utama nu ngembangkeun prinsip ilmiah jeung métode pangalusna bisa ngatur pagawéan jeung pikeun maksimalkeun pungsi produktivitas tanaga gawé. Kalayan kecap séjén, dina sakola ilmiah manajemén dina manajemen boga tujuan primér na anu pamutahiran ti prosés kerja.

Kami tempo klasik (administrasi) manajemén ti sakola sakabéhna pikeun ngamekarkeun ideu tina arah saméméhna, fokus nu langkung lengkep ihwal ngembangkeun prinsip manajemén langsung, jadi ulah industrialists, nyaéta manajer anu highlights of wawakil na. Pangadeg sahiji SMP negeri anu Henri Fayol éta kapala hiji parusahaan Perancis badag, karya pengikut utama nya éta ogé patali jeung manajemén administrasi senior. gagasan maranéhanana anu dumasar kalolobaan dina metodologi ilmiah na dina pangalaman pribadi.

Prinsip dasar tina sakola klasik ngeunaan manajemen

Sakola klasik Manajemén geus dijieun sistem tina prinsip universal patali dua aspék. Salah sahijina - sistem manajemen rasional anu ngagabungkeun fungsi béda tina bisnis: produksi, keuangan sarta pamasaran. Aspék kadua relates to wangunan struktur organisasi sarta manajemén.

Henri Fayol anu ngarumuskeun 14 prinsip manajemén, mangpaat pikeun manajemén sadaya jenis organisasi sarta mastikeun workflow produktif:

• Prinsip division buruh ngakibatkeun yen ku ngurangan Jumlah target bisa ngalakukeun leuwih gawé dina ngaronjatkeun kualitas na, disadiakeun yén gaya arah palaksanaan usaha ieu bakal tetep sarua. A angka nu gede ngarupakeun target, nurutkeun Fayol, nyegah worker konsentrasi dina tugas utama, dispels perhatian na jeung usaha wasting.

• Otoritas jeung tanggung jawab: kahiji méré hak masihan urutan, jeung nu kadua - sangkan ngaéksekusi eta.

• Disiplin merlukeun patuh hiji perjangjian antara pagawé sarta organisasi dina dua sisi sarua.

• Talagasari tina paréntah: worker beton nunut ka persis salah ngawas.

• Talagasari tina arah: tiap grup ieu ngahiji pikeun hiji Tujuan kudu boga rarancang umum na hiji pamimpin.

• Prinsip subordination tina kapentingan pribadi nu umum hartosna yén kapentingan sagala poko salah sahiji pagawe pikeun kapentingan grup urang.

• mastikeun hiji imbuhan adil tina staf di rojongan pagawé jawab.

• Centralization: kasaimbangan katuhu diantara desentralisasi na centralization kedah papanggih tangtu waé.

• Sakola Klasik Manajemén ambiguously diartikeun dangong na kana ranté skalar tina sistem hirarki tina posisi manajemén (ti pangluhurna ka tingkat panghandapna). Di hiji sisi, kana ranté skalar di hal nu ilahar diyakinkeun, di sisi séjén, urang kudu bisa nolak deui lamun éta detrimental ka pausahaan.

• Orde.

• Equity ngagabungkeun nu aduh jeung kaadilan.

• jobs stabil pikeun pagawe sok bade kauntungan organisasi.

• prakarsa The ngalibatkeun ngembangkeun rencana na palaksanaan na.

• sumanget tarumanagara ngaronjatkeun efisiensi.

Sakola klasik Manajemén geus nyieun kontribusi signifikan pikeun ngembangkeun teoritis ngeunaan manajemen teh.

Tapi isu kayaning psikologi, behavioral jeung faktor sejen moal dicokot kana akun nalika diwangun konsép anu nyegah urang ti tempo pikeun ngadegkeun sistem manajemen sakola sakumaha pancen éféktif.