Situasional pendekatan - 21 Abad dictates aturan sorangan

Di hadir panggung ngembangkeun manusa eta janten dibuktikeun ku kanyataan yén moal unggal masalah dina disiplin nu tangtu, naha éta téh manajemén, manajemén, psikologi, bisa direngsekeun dina cara tradisional, ngagunakeun algoritma geus diuji. Ieu leuwih penting meta dina kaayaan nu tangtu urusan, nyaeta, ngagunakeun pendekatan contingency.

Tempo, contona, administrasi, tiasa nyarios sareng kapastian yen ukur sirah anu dianggap mujarab, nu teu make clichés, sarta nyoba dianggo kaluar sagala kaputusan dumasar kana kaayaan. Tapi urang teu kudu nganggap yen pendekatan situasional - eta mangrupakeun tampikan lengkep truths tur data teoritis aya. Dina sabalikna, nyaho informasi ieu sareng owning eta, anjeun bisa dina kaayaan dibikeun ka ngamekarkeun hiji acan tapi sababaraha cara pikeun ngajawab.

pendekatan situasional teu dianggap elmu a. Unggal refracts salaku diperlukeun ku teori, tapi sagala cabang pangaweruh, kategori ieu beradaptasi naon anu lumangsung, sarta milarian teknik jeung métode dina achieving tujuan dina tempat tinangtu sarta waktu éféktif.

Kusabab ieu sual kontrol, perlu mertimbangkeun pendekatan situasional kana kapamimpinan salaku salah sahiji konsep fundamental. pendekatan ieu dicirikeun ku opat téori paling dipikawanoh.

I. Modél F. Fiedler

Panulis prerequisite nya éta ayana grup sapertos nu ieu interconnected jeung silih gumantung antara hiji gawang di jalan pikeun ngahontal eta. Fiedler dipercaya yén kinerja grup, dumasar kana hubungan antara pamimpin jeung sahanteuna pikaresep aranjeunna ka pagawe, sakumaha ogé variabel situasional handap:

A. The pangawasa pamimpin.

B. Kamampuh megatkeun eta struktur masalah.

pamimpin B. Power, nyaeta, kakuatan-Na.

II. Pendekatan of Mitchell House, nu disebut oge "Path-cita"

Téori ieu dicirikeun téhnik nu tangtu anu sakuduna mantuan pamimpin di achieving tujuan grup:

1) Penjelasan ngeunaan tanggung jawab masing-masing pagawe sacara.

2) partisipasi, rojongan, bug nangtukeun.

3) ngeprak grup pikeun ngahontal tujuan.

4) Promosi ngeunaan kaperluan éta sirah anu bisa nyugemakeun

5) The kapuasan pangabutuh ieu paling, sanggeus gawang keur ngahontal

III. Téori Hersey na Blanchard

Nu nulis pamadegan yen sabagean gaya kapamimpinan ditangtukeun ku kahayang karyawan keur ngalakukan tugas. Kahareupna ieu gumantung kana faktor kayaning:

1. Kompetensi artis.
2. kahayang pikeun ngalakonan hiji urutan.
3. kapercayaan worker dina ngarengsekeun masalah.

IV. Modél Vroom - Yettona

Lima anu dicirikeun dina modél ieu tina gaya manajemén :

A, B - autocratic.

C, D - piwuruk.

D - partisipasi pinuh.

Jeung dina waktos anu sareng eta nunjukkeun yen pamimpin nyokot kaputusan tanpa konsultan sareng grup di; B - waktu nu diperlukeun kana akun nasihat maranéhanana, tapi kecap pamungkas téh masih mibanda anjeunna. B - nyokot kana akun sagala pintonan ditepikeun, putusan, Mr. - milarian konsensus, nyaeta, total hasilna nu diakalan meh luyu sarerea.

Pendekatan situasional kana kapamimpinan, dilaksanakeun ngaliwatan téori dibere, dina prakna, reflected dina kanyataan yén pamimpin kedah mibanda Tret tangtu anu alamiah dina baé, bisa mingpin pagawé pikeun ngaronjatkeun produktivitas maranéhanana.

Dina waktu nu sarua pendekatan situasional - ieu teu di teang pikeun gaya universal anu bakal pas dina konteks naon. Sabalikna, nya éta leuwih luyu jeung konsép hiji gaya adaptif.

Ku kituna, pendekatan situasional mantuan pamimpin dina dasar rupa métode jeung téhnik pikeun milih jelema anu bisa ditarima dina kaayaan nu tangtu aya. Wherein kombinasi, Pergaulan gaya teu dilarang, upami eta facilitates éféktif putusan-pembuatan, nu engké nangtukeun efektivitas manajer teh.

Éta pisan sababna naha dina jaman ngembangkeun téhnologis gancang sarta robah poean lingkungan, jadi eta ékonomi atawa politik, hal anu penting pikeun ngabayangkeun nu sapertos pendekatan contingency, sarta naon deui dahar.