Tugas naon ngawengku palajaran dina matematika di group preparatory?

Matematika di TK teu ukur expense na deui sapuluh. Palajaran matematika di group preparatory ngalibatkeun ngembangkeun abilities matematik sarta logis unggal anak. Dina mangsa nu bakal datang, ieu kaahlian database bakal fundaméntal dina pangajaran sakola, nu penting mah ngan mikir tapi ogé pikeun ngawangun hubungan ngabalukarkeun-na-pangaruh. Ku alatan éta, dina Dow on palajaran matematika perhatian leuwih keur modal pikeun puzzles logis.

Naon cara logis pikiran ngalibatkeun matematik?

Keur sidang group preparatory kudu diwangun ku cara sapertos ka ngamekarkeun téhnik logika anak urang jeung prosés pamikiran: sintésis, klasifikasi, abstraksi, analogi, seriation, generalisasi, ngabandingkeun, konstruksi, analisis.

Pancén pikeun nganalisis ngakibatkeun anak ka ngasingkeun hiji obyék ti grup subjék. Contona, pikeun manggihan buahan, Sayuran atawa ngumpulkeun buah ngan haseum. Hiji anak perlu nganalisis sipat unggal obyek tur pilih hiji atawa leuwih ti kaayaan spésifik.

Tujuan pikeun sintésis sanyawa merlukeun Tret béda kana Unit tunggal. Contona, dijajah tradisional matematik dina grup preparatory mun nyintésis - a milarian gol ngeunaan sagala hal, mangka anjeun kudu milih mung bal beureum, teras - pikeun ngumpulkeun bal tapi teu beureum. Target pikeun ngembangkeun analisis jeung sintésis sarupa.

ku seriation latihan merlukeun barisan alignment anak di naek atanapi nurun garis. Lamun grup ngora tugas sapertos ngalibetkeun pangwangunan piramida, tangkal Natal atawa boneka nyarang, grup preparatory barudak tiasa dianggo kalayan nomer, wangun, teken.

Bandingkeun, konstruksi, klasifikasi, generalisasi

perhatian husus keur modal pikeun ngembangkeun katerampilan komparatif yén anak tiasa nangtukeun fitur sarua jeung béda unggal item. Grup preparatory meureun nya masalah dina alokasi item 2-3 atanapi milarian diulas loba kecap sipat deskriptif tina item wae (a samangka-sun, pita-oray).

Dina pangwangunan aktivitas dina matematika di group preparatory ogé dilumangsungkeun sahanteuna 2 kali saminggu. Unggal barudak waktos nampi proyek kalayan kaayaanana pajeulit. Contona, dina kelas munggaran tuh barudak tina Conto caregiver, setelan anu kadua - ti memori pikeun katilu kalina - a gambar, sarta dina peringkat panungtungan dirumuskeun dina rujukan umum verbal "ngumpulkeun ucing".

Klasifikasi jeung generalisasi tina dasarna sami, duanana analisis jeung sintésis. Ngan dina hal munggaran perlu ditilik mata pelajaran kana grup, sarta generalisasi ka manggihan ciri nu sarupa dina subjék. Contona, tugas klasifikasi kaasup milarian objék ku ngaran, formulir, ukuran, kelir, atawa dina sababaraha grounds (tombol beureum dina wadahna buleud tur manik héjo dina kotak pasagi). Dina hal ieu, guru bisa nelepon beda antara hal atanapi masihan pakasaban salamina, "kapanggih yén kamiripan antara objék," atawa "Bagikeun segitiga éta kana dua grup," jeung anak keur pilari gejala dirina.

Loba preschoolers nedunan sagala latihan dina matematika di group preparatory dina rupa, tapi teu bisa generalize hasil karya ieu. Kituna hal anu penting sanggeus tiap proyek nanya, "Naha nya item ieu grup ieu, tapi teu di sami"? isu ieu nyumbang kana ngembangkeun hubungan kausal, anak ka diajar omongan, pikeun ngawangun nalar logis.

Naon diurutkeun pangaweruh matematik kudu ngawasaan éta preschoolers heubeul?

• Barudak kudu cacah ka sapuluh na deui kalayan inohong sagala.
• Doshkolyata peryogi kauninga kumaha kasampak kawas nu nomer ti enol nepi ka sapuluh.
• Dina sapuluh barudak kudu gancang nelepon ka "tatanggana" tina jumlah nanaon.
• Kids kedah langsung ngarti maksud nu tanda: tambah, dikurangan, deui, kirang, sami.
• Barudak kudu ngabandingkeun angka dina 10 (whichever nyaeta gede, nu kirang sami).
• Preschoolers kudu manggihan wangun geometri: segitiga, sagi opat, pasagi, buleudan.
• Barudak kudu correlate gambar (jumlah barang) jeung nomer.
• Barudak kudu objék grup pikeun tret tangtu.
• Barudak kudu ngabandingkeun objék ku ukuran, warna, wangun.
• Barudak kudu ngajawab puzzles dina operasi tunggal dina pangurangan jeung tambahan.
• Barudak kudu ngartos istilah sapertos "sanggeus", "méméh", "bener", "nepi", "tinggaleun", "handap", "hareup", "antara", "ngaliwatan", jeung saterusna. D.

Ieu matematik Zun perkiraan, nu kudu ngawasaan preschoolers. Dina unggal preschool boga program sorangan, nu nangtukeun kaasup bakal math di. Preparatory Grup (summaries palajaran anu ditulis dina jéntré) merlukeun leuwih bahan démo jeung tugas logis metot.

Barudak teu kabetot pikeun ngajawab conto dina pangurangan jeung tambahan. Éta kudu nyimpen karakter jurig-dongéng, ngarengsekeun puzzles villains. Kituna, guru kudu taliti nyiapkeun palajaran ku tulisan eusi software, karya awal, téhnik pangajaran, démonstrasi sarta handouts, struktur jeung kursus studi kalawan ucapan langsung sarta mungkin waleran barudak.