Inklusif - nyaeta naon? Nu hartina hiji sakola inklusif jeung téater inklusif?

Pikeun lila dina sistem pendidikan nasional, barudak dibagi kana normal jeung ditumpurkeun. Ku alatan éta, grup kadua teu bisa pinuh ngahijikeun kana masarakat. Henteu sabab di anak sorangan éta teu siap masyarakat, sabalikna, ieu manehna teu disiapkeun keur eta. Ayeuna eta kabeh neangan pikeun maksimalkeun pungsi ngasupkeun jalma kalawan disabilities kana masarakat, omongan beuki loba ngeunaan sistem anyar. Ieu mangrupa sistem pendidikan inklusif, anu bakal dibahas dina artikel anu.

Naon eta hartosna?

Paling sering mahiwal dugi istilah ieu dipaké di ajar pikeun urang. Inklusif - pangajaran mangrupa strategi anu ngawengku duanana barudak kalawan kaperluan husus, kitu ogé konvensional. pendekatan Hal ieu ngamungkinkeun sarerea, paduli status sosial maranéhanana, fakultas méntal sarta abilities fisik, pikeun neuleuman sareng maranehna. Naon eta anu anu dimaksud ku citakan jalma?

Kahiji, hiji bubuka kana prosés atikan sadaya barudak kalawan program anu dijieun pikeun tiap anak individu.

Bréh, kreasi kaayaan keur learning jeung minuhan kaperluan individu individu.

Citakan dina preschool

Hiji pendekatan anyar dina pangajaran dimimitian ku pisan mimiti tahapan na: TK. Dina raraga nyadiakeun barudak kalawan kasempetan sarua, fasilitas jeung peralatan institusi preschool kedah papanggih sarat nu tangtu. Sarta kami henteu kudu mopohokeun yén staf pangajaran kudu mumpuni pikeun digawe sareng barudak. Éta ogé perlu kudu dina kaayaan karyawan handap:

• therapist ucapan;
• patologi;
• psikolog.

TK inklusif - éta hiji kasempetan tina hiji umur dini ngadidik barudak di hormat pikeun sakabéh peers, paduli kapasitas maranéhanana. Ulubiung, aya jenis handap tina citakan dina pangajaran preschool:

• Kade nahan. Hal ieu dihadiran ku barudak jeung bentuk tangtu dizontogeneza. Pangajaran anu dikelompokeun nurutkeun kaperluan maranéhanana.
• Kade digabungkeun tipe, dimana bareng jeung barudak anu teu boga larangan, dibawa nepi salaku barudak kalawan kaperluan lianna. fasilitas ieu nyiptakeun lingkungan poko-ngamekarkeun nu nyokot kana akun abilities individu sadaya barudak.
• Kade, di dasar nu dijieun hiji layanan tambahan. Contona, jasa campur atawa puseur sangakan mimiti.
• Massa kade gaduh group of pondok-cicing "Child Special".

Tapi teu ukur dina kindergartens dikaluarkeun citakan, éta mangaruhan sakabeh tingkatan atikan.

citakan sakola

Ayeuna kami baris difokuskeun atikan sékundér. sakola inklusif ngalibatkeun handap prinsip anu sarua salaku Dow. Éta kreasi kaayaan cocog jeung prosés pangwangunan diajar papanggih kasempetan murid individu. Kadé siswa husus milu dina sagala aspek kahirupan sakola, kitu ogé santri lianna.

Guru kudu jadi kompeten dina urusan of inklusif, urang kedah ngartos kaperluan sakabéh barudak, mastikeun diakses tina prosés atikan. Dina prosés sakola kudu aub, tur spesialis séjén (Biantara therapist, psikolog).

Ogé, guru kudu aktip interaksi jeung murid husus kulawarga. Salah sahiji pancén utamana guru nyaeta ngadidik sakabeh kelas sikep toleran ka arah barudak, anu ciri bisa beda pamadegan ditarima sacara umum.

Dina téater

Tétéla éta inklusif - yén teh pisan teu ukur guru, tapi ogé rahayat profesi lianna. Contona, téater. Ieu bakal geus nyieun hiji téater inklusif.

Ieu dimaénkeun teu ngan hiji aktor, jeung jalma kalayan sagala rupa wangun dizontogeneza (teuas tina dédéngéan, visi, cerebral palsy, jsb). Gawe sareng aranjeunna guru téater profésional. Pemirsa bisa lalajo kumaha éta palaku ngalakukeun dina muterkeun kawentar kawas nyobian mangga aranjeunna. Éta noteworthy yén émosi disebut béda kajembaran ieu, nu aneh mun barudak.

Pendiri bioskop ieu henteu ngan pikeun mantuan jalma ieu manggihan diri di masarakat, tapi ogé ngabuktikeun yén maranéhna kudu poténsi hébat. Tangtu, pikeun nyimpen kinerja "husus" - éta henteu gampang, tapi emosi jeung parasaan anu sakabeh anggota aktivitas sandiwara, tambahkeun aranjeunna kapercayaan.

masalah citakan

Najan kanyataan yén prinsip inklusif - eta teh bener tur diperlukeun di masarakat dinten ieu, bubuka program saperti kana prakték henteu gampang. Tur aya sababaraha alesan:

• infrastruktur cocog ngeunaan kindergartens jeung sakola, diwangun dina waktu nalika pendekatan misalna hiji teu latihan;
• barudak kalawan abilities husus bisa dianggap unteachable;
• cukup kualifikasi tina staf pangajaran pikeun digawé kalawan barudak;
• teu kabeh kolotna anu daék asupkeun anak dina masarakat normal.

pendekatan inklusif - hiji kasempetan pikeun nyieun kaayaan dipikabutuh pikeun sakabeh anggota masarakat, paduli fitur méntal sarta fisik maranéhanana. Tapi guna pinuh ngalaksanakeun sagala fitur nu pendekatan inovatif, Anjeun kudu nyieun kaayaan dipikabutuh pikeun palaksanaan suksés na. Rusia téh kiwari ukur di awal hiji cara inklusif, jadi Anjeun kudu nyiapkeun teu mung bahan, tapi ogé basa latihan pikeun palaksanaan prosés atikan.