Masalah behavioral: jenis, sabab, koreksi. kabiasaan modél

Téma hubungan barudak jeung kolot, ogé psikologi manusa tina kabiasaan ayeuna jadi beuki penting. Loba moms menta sorangan, "Naha teu anak abdi di sababaraha waktu mimiti kalakuanana béda? Kanggo sababaraha alesan anjeunna jadi melang, agrésif, hiperaktif na masalah? "The waleran kana patarosan ieu bisa kapanggih dina buku teks guru klasik kayaning L. S. Vygotsky, P. P. Blonsky, A. S. Makarenko jeung saterusna. D. tapi lamun ngalakukeun eta teu boga waktu, urang nyarankeun maca artikel ieu ngartos sagala intricacies psikologi anak pikeun diajar jenis gangguan na gangguan behavioral, sarta pikeun manggihan pendekatan katuhu kana koreksi na jeung atikan ti sakabeh anak.

kabiasaan sukarela na involuntary

Sacara psikologis, misahkeun dua jenis kabiasaan: sukarela na involuntary. Geus dikelompokeun barudak pangheulana némbongkeun restraint jeung tanggung jawab dina bisnis. Aranjeunna rela ngalebetkeun mun gol sorangan jeung standar diatur ku masarakat, hukum, aturan ngalaksanakeun tur mibanda disiplin tinggi. Ilaharna, barudak jeung sagala jenis kabiasaan dianggap salah teuing taat tur exemplary. Tapi anjeun bakal satuju yen metoda ieu diri ngawula, teuing, teu ideal.

Éta pisan sababna naha psikolog ngabedakeun tipe séjén: involuntary (buta) kabiasaan. barudak ieu kalakuanana unexamined sarta mindeng kakurangan inisiatif, maranéhna resep malire aturan jeung hukum - aranjeunna saukur teu aya pikeun barudak ieu. Pelanggaran laun jadi sistimatis, anak nu teu ngabales kana komentar na kritikna kana samping na, percanten yén anjeunna tiasa ngalakukeun naon anjeunna hayang. Jeung kabiasaan ieu oge dianggap baku tina pakewuh. Anjeun bisa nanya: naon nu tipe paling cocog pikeun anak anjeun? Duanana paripolah merlukeun bantuan dirémidi bisa diarahkeun dina overcoming nu Tret kapribadian négatip.

Naon anu ngabalukarkeun panyimpangan aya?

Anjeun terang, unggal jalma mah béda, sarta eta dipercaya yén lumangsungna Abnormalitas dina kabiasaan dua barudak teh alesan nu sami, di hal nu ilahar erroneous. Kadangkala pelanggaran bisa boga udar primér sarta mangrupakeun ciri jalma nu. Contona, meureun nya a robah permanen dina prosés mental, inhibisi motor atanapi disinhibition, cacad inteléktual, sarta saterusna. D. simpangan ieu disebut "karusuhan neurodynamic". anak bisa jadi nalangsara ti excitability saraf, instability emosi konstanta sarta malah parobahan kasar tina kabiasaan.

Abnormalitas di barudak séhat

Lamun kaayaan emosi anak urang téh normal sarta cukup stabil, anu ngabalukarkeun panyimpangan dina istilah psikologi bisa ngawula salaku gagal, misalna dina pangajaran, atawa komunikasi jeung, konsékuénsina, nu henteu mampuh anak Cope jeung tantangan ieu sorangan. barudak ieu pisan indecisive, pasip, nekad sarta agrésif. Dina hal ieu, hal utama - ngartos yen anak commits lampah ieu involuntarily, sarta pasti moal leuwih ti ka batur "ngaganggu". Anjeunna saukur teu bisa adaptasi jeung lingkungan sarta nyaluyukeun kana kamajuan. Salajengna, urang analisa di leuwih jéntré jenis nu tangtu ngalaksanakeun, nyaéta, maranéhna ciri, sabab na koreksi.

kabiasaan hiperaktif

Hyperactivity ieu meureun nu tipe pang populerna etik karusuhan. barudak ieu saukur butuh aktivitas fisik ngaronjat. Tapi éta bagian tina masalah. Nalika anak jeung kabiasaan hiperaktif di masarakat bakal jadi nyadiakeun eta kalawan aturan jeung rutin tangtu, anjeunna tumuwuh tegangan saraf jeung otot. Hiji anak teu tiasa sabar larangan misalna, hasilna dina deterioration perhatian, turun kinerja, kacapean sarta ngurangan emosi, dikedalkeun restlessness na restlessness. Jeung kabiasaan ieu téh ngan nujul kana Jumlah nyinggung disiplin.

barudak ieu leuwih hésé jadi di tempat umum, kalayan peers sarta kulawarga éta hésé pisan pikeun manggihan basa umum. paripolah Maladaptive barudak kalawan hyperactivity nunjukkeun mékanisme pangaturan underdeveloped tina psyche, utamana kadali diri salaku tumbu utama dina kaayaan jeung formasi gangguan behavioral.

kabiasaan demonstrative

Lamun kabiasaan ieu lumangsung, anak ngahaja sarta knowingly ngalanggar norma jeung aturan ditarima. Sarta eta ngancik sadayana mreun nya utamana mah pikeun dewasa. Paling sering, kabiasaan ieu manifests sorangan saperti kieu: orok kunyuk ku ayana sawawa, tapi lamun maranehna teu nengetan eta, éta pas gancang. Mun anak aya dina jantung - anjeunna terus kalakuanana kawas badut a, némbongkeun swagger na. Hiji fitur metot tina kabiasaan ieu kanyataan yén, lamun anak sawawa nyieun komentar ngeunaan misbehavior-Na, eta dimimitian pikeun leuwih aktip sarta némbongkeun diri dina unggal jalan mungkin maén fool nu. Ku kituna, anak kalayan bantuan Peta non-verbal sigana jadi nyarios: "Kuring lakukeun naon teu resep. Sarta kuring baris neruskeun kalakuanana cara kieu salami anjeun teu leungit suku kuring. "

Kurangna fokus - alesan utama

Metoda ieu kabiasaan anu dipaké utamana di wewengkon nak nalika anjeunna karasaeun kurangna perhatian, nu mangrupa. E. BodhisattvaBot kalawan dewasa sarta langka formal. Perlu dipikanyaho yén paripolah na psyche anu raket numbu, kabiasaan kitu kadang demonstrative barudak jeung dilarapkeun dina kulawarga rada makmur mana anak nu keur dibéré perhatian cukup. Dina kaayaan ieu, anu samoochernenie individu dipaké salaku usaha kaluar tina handapeun kakuatan jeung kontrol dina bagian tina kolotna. Ku jalan kitu, tunggara unwarranted jeung kahariwang di hal nu ilahar ogé dilarapkeun ka anak for geus dewasa timer negeskeun. anak teu hayang nampa kanyataan yén anjeunna téh subservient ka aranjeunna kedah taat dina sagalana tur taat. Sabalikna eta nyoba "nyandak precedence" ngaliwatan heubeul, sabab anjeunna perlu ningkatkeun pentingna sorangan.

kabiasaan protés

Hal nu henteu patuh tur stubbornness kaleuleuwihan, unwillingness noél, ngaronjat harga diri - kabeh ieu hubungan kana bentuk utama manifestasi kabiasaan protés. Dina yuswa tilu (atawa kirang) manifestasi seukeut sapertos tina negativity dina kabiasaan anak urang bisa dianggap pakewuh, tapi masa depan eta kudu dihargaan salaku breach etik. Mun anak henteu hoyong nedunan Peta wae sabab anjeunna ditanya ngeunaan eta, atawa goréng, maréntahkeun, éta bisa disimpulkan yén anak ngan hayang merdeka, hayang ngabuktikeun ka dulur anu anjeunna bebas teu bakal nuturkeun pesenan. Barudak ngabuktikeun Innocence na ka sadaya paduli kaayaan, sanajan dina kanyataanana sadar yen aranjeunna ngalakonan salah. Jadi barudak pohara penting pikeun mibanda sagalana jalan aranjeunna hoyong. Pikeun reckon jeung pendapat generasi heubeul teu halal pikeun aranjeunna, sarta ditarima sacara umum norma kabiasaan, maranéhna salawasna malire.

Hasilna, aya béda dina hubungan jeung ulang tanpa bantuan ahli hiji ampir teu mungkin. Paling sering, kalakuan kitu janten formulir permanén, utamana lamun kulawarga mindeng gaduh béda, tapi nu sawawa teu daék kompromi, tapi ngan saukur nyoba ngangkat anak cries na ordo. Mindeng, stubbornness na assertiveness téh dihartikeun "sumanget kontradiksi". anak biasana karasaeun kaliru tur kesel ngeunaan kabiasaan, tapi Tapi deui terus kalakuanana cara kieu. Alesan keur ieu konstanta obstinacy berkepanjangan stress, anu anak teu tiasa Cope nyalira, kitu ogé pelanggaran of kecerdasan sarta perevozbudimost.

Akibatna, nu lumangsungna gangguan behavioral tiasa gaduh sabab béda. Ngartos aranjeunna - lajeng manggihan tombol kana haseup, kana aktivitas jeung kagiatan na.

kabiasaan telenges

kabiasaan agrésif téh ngahaja sarta destructive. Ngagunakeun formulir ieu anak ngahaja resists hukum na standar kahirupan jalma di masarakat, dina unggal jalan cilaka "target maranéhna," na ieu tiasa duanana urang jeung hal ngabalukarkeun maranéhanana jeung saha communicates, émosi négatip, mumusuhan, sieun tur depresi.

lampah misalna bisa dilumangsungkeun keur kaperluan penting langsung jeung rélaxasi psikologis. Timer Cindekna na timer realisasi - ieu hal nu anak bisa kalakuanana teuing aggressively. Agresi bisa diarahkeun boh ka obyék sorangan, kusabab nu aya sénsitip, atawa dina subjék abstrak nu kudu ngalakukeun jeung eta. Hiji anak dina kasus sapertos ampir kaluar kontrol: nyokot perang kalawan batur, ngancurkeun sagalana nu datang ka leungeun, buang tantrum a - kabeh orok ieu tiasa ngalakukeun tanpa twinge nurani, percanten yén lampah ieu teu dihukum. Sanajan kitu, agresi tiasa manifest sorangan tanpa manhandling na, ku kituna, faktor behavioral sejenna bisa dipake. Contona, anak bisa nyigeung batur, ngagoda aranjeunna sarta cursing. lampah ieu discern kudu unmet pikeun ngaronjatkeun timer patut.

Jeung naha anak sorangan jadi?

Némbongkeun agresi, anak nu karasaeun kakuatan dubious na leuwih batur, kakuatan sarta pemberontakan. Nu jadi sabab utama gangguan behavioral aya masalah jeung kasusah dina barudak kusabab studi. Professional nelepon karusuhan didaktogenii neurotic ieu. Ieu salah sahiji sabab lulugu tina diri. Tapi anak overly agrésif ngan diajar teu ngalepatkeun. Dampak negatif tina kaulinan komputer, pangaruh média sarta ngarobah sistem nilai dina disharmony hubungan di kulawarga, nyaéta quarrels konstanta sarta gelut kolotna - sakabéh faktor ieu bisa boga dampak negatif kana psyche anak urang. Mun anak anjeun geus jadi teuing nurut sedekan hate nu ngadadak, gancang-tempered, cemas atanapi emotionally stabil, nya éta waktu jeung giliran psikolog atawa coba mun diri nyekel paguneman sarta manggihan naon anu ngabalukarkeun agresi.

kabiasaan orok, infantile

Lamun aya bewara yen anak teu kalakuanana nurutkeun umur sarta ngabogaan kabiasaan barudak sorangan urang, anak nu bisa dianggap orok, infantile. siswa sapertos, ngalakonan gawe geulis serius, nuluykeun ningali sapanjang kaulinan sareng hijina kaulinan. Contona, dina mangsa palajaran anak, sanajan tanpa nyaho éta, bisa ujug-ujug jadi kacau tina karya jeung mimiti muterkeun. Guru biasana hal kabiasaan saperti breach disiplin sarta hal nu henteu patuh, tapi dina hal ieu perlu tumut kana akun naon anak anu ngalakukeun ieu téh teu ngaganggu guruna atawa meunang tegoran a. Malah lamun anak geus normal atawa teuing gancang tumuwuh kabiasaan na masih kokotéténgan ngaliwatan sababaraha kaayaan teu dewasa, kagagabahan tur betah. barudak ieu penting pisan terus ngarasa perawatan batur urang atawa perhatian, aranjeunna moal bisa nyieun kaputusan sorangan, sieun nyieun kasalahan atawa ngalakukeun nu salah. Aranjeunna defenseless, indecisive jeung naif.

Infantilism salajengna bisa ngakibatkeun konsékuansi pikaresepeun dina masarakat. Anak, nu geus katempo tipe ieu kabiasaan anu sering dipangaruhan ku peers atawa barudak heubeul kalawan sikap antisocial. Tanpa mikir, anjeunna napel tindakan jeung amal nu ngalanggar disiplin umum jeung aturan. barudak ieu dicirikeun ku faktor behavioral kayaning pangalaman jeung heartache sabab boga predisposition ka karikatur réaksi.

kabiasaan conformal

Ayeuna hayu urang ngobrol ngeunaan kabiasaan teuing disiplin. Ahli nelepon deui conformal a. Biasana, sawawa téh bangga kalakuan kitu barudak maranéhanana, tapi sarua kabeh di luhur, éta téh simpangan tina pakewuh. ta'at Unquestioning, buta adherence kana aturan sabalikna pamadegan-Na, dina sababaraha kasus, sanajan bisa ngakibatkeun gangguan langkung serius ngeunaan psyche anak urang.

Anu ngabalukarkeun di subordination kaleuleuwihan bisa jadi hiji gaya otoriter of parenting ti kolotna, overprotective sarta ngadalikeun. Barudak di kulawarga misalna teu bisa ngembangkeun tina segi kreativitas, sakumaha lampah maranéhanana anu dugi ka pepelakan indungna. Éta pisan gumantung opini urang lain urang condong robah gancang dina point of view tina pangaruh asing. Anjeun terang, peran anu kacida penting dina nangtukeun paripolah muterkeun psikologi ngan manusa. Dina kabiasaan bisa ngabedakeun anak boga masalah mental sakumaha anu kasebut dina hal di kaayaan kulawarga, babaturan na druzyai kumaha éta saimbang jeung tenang.

Métode kabiasaan anak koreksi

padika koréksi anu langsung gumantung sipat ngalalaworakeun pedagogical, pola kabiasaan jeung cara anak téh dibawa nepi sakabéhna. Otong, paripolah jalma séjén jeung kaayaan sosial ogé maénkeun peran penting. Salah sahiji koreksi utama dianggap organisasi kagiatan pikeun barudak anu luyu jeung kapentingan sarta hobi maranéhanana. Tugas koreksi wae nya aktivasina sarta motivasi barudak tarung dina bukti qualities négatip maranéhanana, tata krama goréng jeung kabiasaan goréng. Tangtu, kiwari aya wewengkon séjén, sarta téhnik instruksional of koreksi simpangan dina paripolah barudak, nyaéta saran, bibliotherapy, terapi musik, logotherapy, terapi seni, igroterapiya. Sakumaha didadarkeun di luhur, métode dimungkinkeun teh pang populerna jeung éféktif.