Pangajaran gol umum kahijian jeung tujuan: prosés pedagogical Struktur

prosés pangajaran - fenomena kompléks, diwangun, dasarna, dua interconnected jeung silih gumantung antara "halves": kagiatan guru aimed dina siswa sarta siswana, sarta kagiatan siswa sorangan dina mastering palajaran yen aranjeunna geus diajarkeun guru. Istilah "kelas" dicokot dina rasa lega harti na.

unit struktural

Coba ngartos naon struktur prosés pedagogical handap link POC. sakola nyokot baton ti kolega maranéhanana - Taman Kanak - sarta terus sow "alus, langgeng" dina hate jeung pikiran barudak keur ampir dékade. Paling raket cooperating jeung kulawarga murid, guru jeung kagiatanana nu Tumbu penting dina sistem sosial sakabéh. Éta pisan sababna naha struktur prosés atikan di sakola téh diwangun dina dasar nu patarosan di handap ieu:

• naha anjeun perlu latihan jeung atikan (ie tungtung ..);
• eusi subjek (nu kudu diajarkeun);
• téhnik sarta métode pangajaran (kumaha carana ngalatih);
• Hubungan "guru-murid" na "murid-guru" - sakumaha maranéhanana kudu diwangun;
• jeung link panungtungan - bentuk organisasi kagiatan atikan.

Salaku bisa ningali, struktur prosés atikan anu cukup rumit, manéhna boga paradigma nangtung sarta horizontal na sorangan. Prinsip konstruksi sarta operasi anu dina kaayaan béda rupa-rupa kalawan sababaraha nuances, tapi utamana keur sistem atikan béda téh sarua jeung boga leresan obschedidakticheskie.

Katerangan di luhur

Hayu urang nganalisis dina leuwih jéntré unggal item. Kahiji - masalah upbringing jeung atikan. Ku tur badag, tujuan pamungkas ngeunaan hiji tingkat sakola - pikeun ngabentuk kompeten, ngembangkeun pribadi, socially diadaptasi kana kaayaan hirup modern. Pangalaman geus ditémbongkeun yén struktur prosés atikan dictates tugas sapertos nu bisa ngagabungkeun siswa sarta guru di interaksi. Tapi kumaha atuh ieu nangtukeun prinsip. Di antarana kompeten pikeun ngembangkeun cara na arah pikeun hasil optimum. Eusi karya atikan, sugan - bagian pangpentingna tina sistem. Kanyataanna, sakabeh organisasi tina prosés pendidikan anu aimed di nu mungkin fullest mindahkeun tina pangalaman spiritual jeung pangaweruh ti guru ka siswa. Alami, nu dilumangsungkeun teu kacau, tapi saluyu jeung arah dimaksudkeun tina organisasi jeung cara hirup sakola. Dina métode anu sarua nujul kana kagiatan duanana guru sarta siswana, ngaliwatan nu mindahkeun sarta asimilasi tina kandungan, nyaéta pangalaman jeung pangaweruh. Salaku kana hartosna sarta ngabentuk struktur integral prosés pedagogical understands aranjeunna jenis husus gawé di kelas kalawan eusina, métode anu digunakeun guru. formulir nu nu diayakeun kagiatan latihan, sareng masihan eta teh completeness logis.

Ku kituna, pikeun ngahontal tujuan pamungkas atikan jeung guruna latihan hal anu penting pikeun milih katuhu dina unggal panggung tina prosés pendidikan sahiji tugas paling urgent pakait jeung eusi, bentuk cocok gawé jeung kontrol di kelas. Ngan lajeng bakal hasil karyana bakal mangaruhan positif.