Poe kahiji di TK: kumaha carana mantuan anak beradaptasi

Nurutkeun kana panerapan Rusia, ibu usia barudak, nu geus mungkin eureun lengkep gumantung indung jeung jadi murid tina hiji TK - 1,5 taun. Ieu nepi ka titik ieu kolotna nampa hiji sangu keur ngurus orok nya. Loba psikolog sakola heubeul ogé ngajawab yén ieu téh waktu di pangalusna meunang dipake jeung barudak TK, citing kurangna anak umur ieu kasadaran dimana eta leuwih hade, jadi dina poé mimiti TK mangrupakeun kirang nyeri. Tapi mindeng orok boga kasusah beradaptasi ka lingkungan anyar.

Naha aya kasusah dina periode habituation mun Sadiq

Sanajan kitu, eta mindeng kajadian anu kahiji waktos anak datang ka TK di umur 4 atawa malah 5 taun. antrian panjang pikeun tempat dina perawatan anak kota, kamampuhan pikeun jadi ibu on cuti parental méméh palaksanaan anak heubeul 3 taun, kuring nini-asisten - kabeh maénkeun peran hiji. Sarta ku waktu orok anu geus dibentuk yayasan tina pamikiran kritis, anjeunna miwarang patarosan: "Naha keur kuring mingpin? Naha kuring kudu ninggalkeun indung kuring? Naha kuring kudu ngadéngékeun bibi batur urang? "Ayeuna damel eta harder beradaptasi di poe munggaran di TK. Najan kitu, anjeun tiasa salawasna neangan cara pikeun maksimalkeun pungsi taliti nyiapkeun taneuh pikeun barudak nepi ka aman biasa ka kahirupan anyar. Lamun kaputusan pikeun masihan orok ka TK geus dicokot, mimiti nu ngaliwatan eta sorangan, sarta kolot mah. Barina ogé, aranjeunna ogé sadar yén lamun tadi anak spent sadayana waktos na sareng indungna, dina mode nu geus merenah pikeun duanana, tapi kiwari manehna kudu meunang dipaké pikeun lingkungan sagemblengna anyar, kadaharan anyar, syarat anyar, nu ngajadikeun parobahan badag dina hirupna. Perkara teu sabaraha disusun kolotna téh keur titik ieu ku ngajarkeun orok anjeun ka rezim nu ngadeukeutan ka sadikovskomu nu, ngarobah ménu sarta ngalakonan sesi latihan, nyieun deui kaayaan institusi pre-sakola di imah maranéhanana anu mustahil. Naon tiasa wé, yén parobahan ieu éta teu stress neneng keur crumbs? Sanggeus sagala hatred anu jengkar di poé kahiji di TK, bakal nangtukeun dangong orok tetep di lembaga nu barudak keur bulan, upami teu taun datang.

Sikap ka anak

Sakumaha dibuktikeun ku ulasan ngeunaan kindergartens ti kolot, pisan gumantung kana guru, anu bakal ngaganti aranjeunna pikeun sapoé, lima poé saminggu. Ku alatan éta, lamun kamungkinan, hadé mun papanggih jeung guru ti grup anu dirékam orok. Ulah ninggalkeun anak di kebon, sakumaha hiji hal, hurrying mun meunang jauh - eta bakal ngabalukarkeun anjeunna shock sarta protés salajengna, nu baris nungkulan nu geus hésé. Orok hal anu penting pikeun ngarasa aman tur pastikeun yén anjeunna moal ditinggalkeun. Ieu kudu mental disiapkeun carita ngeunaan tempat anjeunna bakal balik, yén éta téh aya ngantosan. Biasana barudak coba pikeun ngahubung sareng peers maranéhanana, jadi paguneman ieu tiasa hiji incentive pikeun wanting pikeun meunang dinya.

Dina dinten munggaran di TK mangrupakeun pangalusna ninggalkeun orok ngan méméh dahar beurang: anjeunna tiasa komunikasi sareng barudak lianna maén kalawan Toys anyar pikeun anjeunna, tapi teu boga waktu pikeun sono mom na dad abdi. Dina sababaraha kindergartens kolotna diwenangkeun sababaraha poé orok diuk dina widang tempoan. Ku kituna anjeunna kukituna nyandak lalampahan ka kebon salaku walk biasa kalawan indungna - eta oge pilihan alternatif pikeun adaptasi suksés tina crumbs.

Poe kahiji di anak TK geus kawengku ku kasempetan anyar, babaturan anyar, sarta lamun kolotna neuleu na aman bakal ngabantu anjeunna meunang dipaké pikeun, unggal isuk moal dimimitian ku hiji manja wanda keur éta, jeung dewasa.