Cash-grafis Karya: Pedoman pikeun palaksanaan

Meunang atikan kuliah alus, urang henteu jadi gampang. Jang ngalampahkeun kitu teu ngan bakal hadir ceramah, seminar jeung bengkel, tapi ogé nedunan rupa-rupa assignments bebas, kayaning karangan atanapi tulak istilah. Dina artikel ieu abdi hoyong ngobrol ngeunaan naon a pakampungan jeung karya grafis.

Dina konsép

Hal kahiji ngartos konsep. Mindeng, nalika anjeunna munggaran ngadéngé akronim RGR, murid jadi bingung. Tapi lajeng aya nu lepat, pakampungan kitu disingkat na karya grafis. Ieu timer ulikan murid, dirancang asimilasi hadé tina bahan diliwatan mun aranjeunna dina subyek nu tangtu. Eta kudu ngomong yén PGR tiasa bagian tina karya Tangtosna, nu mangrupakeun komponén praktis na. Hakekat jenis ieu karya - nyadiakeun teu ngan tapi ogé bahan praktis teoritis. Ku kituna, RGR merta bakal ngandung itungan nu tangtu meureun grafik, tabel, grafik.

Kamarana eta jadi?

Naon anu elemen penting keur RGR?

1. Leresan téma dipilih. komponén ieu teoritis mana murid anu kedah ngobrol ngeunaan pentingna karyana.
2. Ciri tina objek jeung subyek ulikan.
3. Mawa kaluar itungan dasar.
4. Penyediaan hasil dina formulir merenah: tabel, grafik na grafik.
5. Conclusions sarta mungkin saran.

struktur

Karya Cash-grafis kudu boga struktur na. teu bisa fed kana bahan dina formulir nanaon. Jadi RGR kudu diwangun tina item di handap:

1. Eusi. Didieu mahasiswa submits informasi dina sagala bagian tina karya.
2. Tugas. Dina tahap ieu, perlu pikeun sakabéhna "sora" ngerjakeun murid ieu.
3. data awal. Murid nawarkeun sadaya data dasar aya nu bisa jadi diperlukeun pikeun itungan.
4. Ieu dituturkeun ku bagian anu bakal ngandung kaputusan praktis tur nganalisis hasil.
5. Nyadiakeun hasil itungan di formulir nu pangmerenahna.
6. Conclusions.
7. Rujukan.
8. Kantétan (lamun sagala).

highlights

Aya ogé daptar sarat husus anu murid teh kudu sasuai jeung lamun disiapkeun pakampungan jeung karya grafis.

1. Jumlah kaca bisa rupa-rupa gumantung kana topik jeung kana sarat, ditawarkeun korsi. Sanajan kitu, éta salawasna moal kirang ti 10 kaca dicitak atawa 15 kaca tina tulisan leungeun (kiwari paling sering eta henteu latihan). Wates luhur jumlah kaca teu dieusian. Murid ngan kudu unleash bagian teoritis ngeunaan karya jeung katuhu méakkeun saloba mungkin sarta nyadiakeun sagala itungan.

2. Kaca karya kudu wilanganana sakumaha dina abstrak. Unggal bab kudu ngamimitian ku lambaran anyar. Padding dina kaca - baku (paling mindeng éta 2.5-3 cm dina kénca satengah centimeter ti sisi sejen).
3. Font - Times New Roman, 14. Mun karya henteu sadia dina formulir dicitak ogé, contona, sacara éléktronik, teu syarat misalna.
4. Panutup lambar. RGR geus boga kaca judul, anu hususna dina topik diulik, kitu ogé nami murid urang, grup-Na. elemen séjén - dina paménta.

Nyieun tabél, Pekuncén

Ékonomi, statistik, mékanika teoritis ... Patempatan jeung karya grafis bisa dipigawé dina ampir sagala matuh dimana aya padumukan (paduli latihan husus tina murid teh). Najan kitu, urang moal kudu poho yen urang teu kedah ngan competently ngatur tulisan sorangan, tapi ogé nyadiakeun sagala tabel, angka na grafik.

1. Sagala ilustrasi anu kapendak ku kecap "Gambar" atawa sakeudeung "Gbr.". labél ieu ditempatkeun dina ilustrasi.
2. Unggal gambar kedah ogé jadi wilanganana. Lamun éta ngan hiji inohong tunggal, ieu jumlah serial sahiji tokoh. Lamun panomeran dual, anu bagian mimiti eta - ieu jumlah bagian mana eta perenahna, kadua - jumlah serial sahiji ilustrasi di bagian ieu. Dina hal ieu, pikeun tiap bagian panomeran gambar dimimitian kalawan 1 (hiji).
3. Sakabéh inohong dina téks kudu referenced.
4. Panomeran sadaya bahan illustrative anu dilakukeun di angka Arab.
5. Ieu mungkin nu lamun tabél téh bisa dibagi (lamun baris atanapi kolom manjangkeun saluareun kaca).

6. Kabéh bahan illustrative bisa lokasina duanana dina gawé dina téks, sarta dina bagian husus karya, nu disebut "suplement".
7. Lamun perlu nyadiakeun kana rumus dipaké pikeun ngalakukeun ieu, karakter, baku nasional nu diusulkeun.
8. Dina rumus, tiap simbol geus jadi dipedar (ieu dipigawé langsung ku rumus, tiap katerangan simbol dimimitian ku garis tunggal).

informatika

Kumaha bisa ngungkaban Patempatan jeung karya grafis dina komputer? Ku kituna, nya kudu ngomong yén euweuh kerangka husus. Kabéh gumantung kana tingkat anu bahan anu diajarkeun di universitas pikeun husus dibikeun. Ku kituna, pikeun humaniora RGR di Informatika bakal salah keur programer - cukup béda. Meureun nya ngan hiji démo kaahlian dina gawé bareng PC (contona, dina "kecap" atawa "Eksele"), jeung sugan programming, make pikeun sistim angka béda, kinerja sagala jinis tarjamahan antara béda sistem itungan , jeung sajabana

BJD

Kursus "Kasalametan" Sababaraha paguron oge nawiskeun siswa ngalakukeun RGR. Jeung deui kuring rek ngomong yén karya dina specialties béda bakal béda ti unggal lianna. Barina ogé, keur unggal profési boga precautions sorangan ka tungtutan maranéhanana. Pakampungan jeung karya grafis dina BR - naon bisa I diajar atawa nalungtik? Ku kituna, kasebut nyaéta dimungkinkeun pikeun ngitung kaayaan kerja paling nyaman kanggo grup karyawan, anjeun tiasa rencanana panempatan panganyarna di lantai warung atanapi di perusahaan, Anjeun tiasa nganalisis kacilakaan Mikrobiologi , jsb Kanyataanna, jejer bisa kajawab - jumlah badag.

item nu sejen

Eta sia nyebutkeun yen dina ampir sagala matuh bisa ditulis karya itungan-grafis: di ékonomi, éléktronika, logistik, mékanika teoritis, jsb Sanajan kitu, maksud karya ieu bakal salawasna tetep sami: pikeun ngajarkeun siswa henteu ngan katuhu pikeun ngalakonan itungan diperlukeun, tapi ogé nepi ka bisa leres ngagambarkeun aranjeunna pikeun tinimbangan.