Dyslexia - Dyslexia nyaéta ... di barudak sakola primér. Dyslexia - perlakuan

Di dunya aya loba kasakit béda nu bisa ngamekarkeun dina duanana dewasa sarta barudak. Kuring nyaho ngeunaan sagala cukup ku teu mungkin. Éta pisan sababna naha di artikel ieu abdi hoyong ngobrol ngeunaan masalah kawas dyslexia. Ieu naon éta, kumaha eta bisa diidentifikasi jeung naon metodeu perlakuan - ngeunaan ieu sareng hoyong ngobrol.

Dina konsép

Aya sababaraha barudak anu gaduh bacaan sarta tulisan anu dibikeun ku kasusah hébat. babies sapertos anu sering dianggap kedul, tapi teu kitu basajan. Anu weruh, meureun anak boga dyslexia? kaayaan neurological tinangtu ieu, disabilities, nu bisa mangaruhan kana persepsi teh murid ngeunaan hurup, digit jeung simbul diajar. Dina pipsqueak ieu parah perceives na understands nu bacaan, tulisan, math, manéhna ngabogaan kinerja akademik geulis goréng. Sanajan kitu, dina waktos anu sareng ilmuwan panalungtikan ngajawab yén IQ barudak ieu leuwih sering ti rata. Anjeun oge bisa nyoba ngajelaskeun ngan kasakit. Dina hal ieu, dyslexia - mangrupakeun gagalna dina otak anak urang, nu nutup deui aksés ka sababaraha analyzer nu (contona, kecap atawa angka). Naha ieu lumangsung - coba pikeun neangan nu leuwih.

A sajarah saeutik

Pisan entertaining eta bakal kanyataan yén istilah ieu mimitina dipaké deui dina 1887 hiji élmuwan-ophthalmologist R. Berlin. Dokter mimiti encountered masalah nalika nalungtik budak comprehensively maju. Anjeunna ngalaman kasusah considerable dina bacaan jeung tulisan, tapi di sakabeh wewengkon lianna kaahlian bodo ngan némbongkeun hasil anu luar biasa. istilah ieu, nurutkeun Berlin, éta pikeun nunjuk masalah nalika diajar kalawan anak universal boga masalah bacaan na tulisan. Numutkeun statistik ayeuna, kasakit ieu dipikawanoh ngabogaan mimitina-leungeun ngeunaan 5-10% tina sakabeh pangeusi planét, sarta eta geus paling sering ditangtukeun ku umur 6-7 taun. Alatan alam neurological anak, meunang leupas tina kasakit teu jadi basajan, merlukeun usaha maksimum dina bagian anak, kasabaran dina bagian tina kolot jeung, tangtosna, loba waktu.

Masalah utama dyslexics

Merealisasikan nu dyslexia - teh henteu mampuh pikeun ngarasa hurup atawa angka kedah ngobrol saeutik saeutik ngeunaan eta, naon masalah séjén mungkin sapatemon barudak anu gaduh kasakit.

1. kids ieu tangtu ningali hurup atawa angka tukang, otomatis ngahurungkeun aranjeunna sorangan teu bisa maca.
2. Kadang-kadang barudak jeung kasakit bisa téks ka "aing" dina kaca, teu muncul dina malah angka.
3. Ogé, meureun aya masalah sarupa kalayan bedana tina hurup jeung angka (e.g., "r" jeung "s", 10 sarta 01).
4. Mun anak bisa ngabedakeun antara hurup lajeng eta kajadian anjeunna Teu Bisa Ngucapkeun aranjeunna dina napas sarua, éta téh. E. Dina kecap.
5. Hiji masalah umum - anak teu apal kecap anjeunna maca. Unggal waktos anjeunna geus neuleuman anew.
6. Mindeng, barudak ieu moal ningali kecap, pikeun hurup maranéhna saukur dicampurkeun.
7. Ogé, barudak jeung masalah ieu bisa jadi pikeun ngarobah hurup dina kecap (baca "sagala" tinimbang "beurat").
8. Eta oge teu ilahar lamun anak understands sarta weruh sagala hurup, tapi mun anjeun coba maca kecap manéhna ngabogaan lieur parna, seueul, pusing.

Eta sia nyebutkeun yen kalawan sagala ieu teh élmuwan disebutkeun yen masalah sareng persepsi visual di barudak ieu ampir pernah kajadian (jeung lamun eta kajadian, éta pisan jarang). Sajaba ti éta, ieu milis - éta teu sakabéh masalah anu bisa jadi ngalaman dyslexic. Kids tina umur béda gaduh complexities jeung kasusah béda jeung transformasi, robah jadi maranéhna tempo nak.

carana ngumpulan

Klasifikasi dyslexia - éta naon ogé kudu disebutkeun dina artikel ieu. Ku kituna, ieu kasakit bisa digolongkeun nurutkeun sababaraha indikator.

1. Barudak kalawan dyslexia disfoneticheskoy teu bisa ngucapkeun kecap baca. Ieu kanggo aranjeunna salaku jenis kode rusiah nu unggal waktos Anjeun kudu decipher.
2. Barudak kalawan dyslexia diseydeticheskoy (anu bisa ogé disebut Gestalt-buta dyslexic) kalawan kasusah hébat ngapalkeun kecap, tapi maranéhna teu bisa ningali bédana antara hurup sarupa. Baca kecap dina kaca, aranjeunna moal bisa maca eta salaku awal salaku salajengna.
3. Tipe katilu kasakit téh paling pajeulit, sahingga mantuan kiddies rada hésé: éta gabungan tina dua dyslexia munggaran.

Dina bentuk

Pastikeun pikeun nempo sababaraha spésiés dyslexia, anu bisa ngamekarkeun dina siswa.

1. Fonemis dyslexia. Ieu underdevelopment sahiji fungsi sistem fonemis.
2. Agrammaticheskaya. Ngaganti atawa distorsi kecap morfém.
3. dyslexia semantik. Ieu palanggaran pamahaman bacaan nalika maca tur ngucapkeun téhnisna sampurna kecap.
4. Optik. Dyslexia, nu pakait sareng underdevelopment sahiji fungsi visual.
5. Mnemonic. jenis ieu dyslexia manifests kasusah dina mastering hurup jeung pamahaman hubungan antara aranjeunna.

Nyababkeun kasakit

Éta ogé penting mertimbangkeun naha aya dyslexia di barudak sakola primér. Ku kituna, alesan nu bisa janten lesion localized sahiji wewengkon nu tangtu uteuk. Ieu bisa lumangsung sakumaha hasil tina trauma (malah hiji pin sirah basajan) underdevelopment atawa bagian nu dipikahoyong otak. Alesan sejen sarua pentingna, nurutkeun dokter, nu bisa ngabalukarkeun kasakit dina barudak, - masalah kaséhatan di indung jeung orok dina panggung gestation atawa kalahiran sorangan. Nu penting bakal jadi kanyataan di handap: nurutkeun pamadegan médis, ngeunaan satengah tina kasus panyakit ieu dikirimkeun ka barudak ku warisan ti kolotna (kasakit mangaruhan duanana sexes, tapi, numutkeun statistik, di budak lumangsung tilu kali leuwih mindeng ti katresna). Najan kitu, barudak ieu moal bisa dianggap retarded mental atawa inferior, aranjeunna ngan teu bisa decipher informasi dicandak ti luar. Dina waktu nu sarua, aya henteu masalah dina sakabeh otak, tapi ngan dina aréa aya.

diagnostics

Kumaha anjeun tiasa nangtukeun naha aya anak kasakit? Ku kituna, therapists ucapan barudak nyarankeun keur ngalaksanakeun hiji test husus, anu bakal nulungan ngajawab masalah jeung manggihan anak estu gering dyslexia atawa ngan katinggaleun balik dina ngembangkeun jeung subjék ulikan. Predisposition ogé mungkin pikeun ngaidentipikasi ku cara maké nguji genetik, nalika ulikan DCDC2 gén jawab kasakit.

ngeunaan perlakuan

Naon anu kudu dipigawé lamun anak anjeun boga dyslexia? Perlakuan jeung obat dina waktos anu sareng - henteu kaluar tina situasi. Sajaba ti éta, pilihan ieu lalaki leupas tina masalah masih aya kacangcayaan batur bisaeun, ubar ieu saukur teu boga. Dina hal ieu, anjeun perlu gawé lapas kompeten. Ieu tiasa ngabantu guru, therapists ucapan pikeun barudak sarta, tangtu, para ahli husus dilatih. Ku kituna, bisa dipake ku barudak bisa dilakukeun boh di kelas (guru kudu nengetan husus ka ieu anak, nu kitu, susah pisan), atawa kudu ngirim orok kalibet jeung guru husus anu bakal tiasa ngabenerkeun masalah ieu.

program husus bisa ngawengku rupa-rupa padika gawé. Ieu malah bisa jadi latihan pikeun panon anu ogé bisa mantuan Cope jeung kasakit. Sanajan kitu, paling unggal kasus dyslexia dianggap individual, program husus anu dipilih sarta dibentuk pikeun anak anu bakal nulungan Cope jeung masalah ukur keur manehna. Mun teu geuwat ngaleungit gejala panyakit jeung teu nyimpang dyslexia, perlakuan kedah tetep jadi dituluykeun. Kudu nyerah, sarta hasilna ieu kabeungkeut nyieun sorangan dirasakeun.