Naon bisa jadi kapentingan profésional ti guru TK?

Naon bisa jadi kapentingan profésional? Ulikan nyéta latihan metot: eta ngidinan Anjeun pikeun néangan di jero pikiran manusa tur ngartos naon motivates aranjeunna lamun milih profési a, ngartos motif-Na, pikeun nangtukeun naon anu maranéhna rék ngahontal dina hirup na naon rela berkorban guna ngahontal target nu dipilih.

Sagala pagawe, paduli naon organisasi anjeunna digawé di pos a, salawasna pursues gol husus, tapi aranjeunna mindeng hésé ngarti di glance kahiji. Buruh tani batur sapagawean gigireun anjeun, kalayan sagala commercialism bohongan, éta rada mungkin, keur chased henteu ngan keur waragad badag, sarta hayang ngamekarkeun dina aktivitas ieu ku profesi, maranéhanana ngomong, "nu panggero jiwa".

Klasifikasi kapentingan profésional

Naon anu kaasup dina konsep "kapentingan profésional TK guru"?

Conventionally, sadaya kapentingan profésional bisa dibagi kana 10 titik:

• The kacenderungan ka processing bahan.
• Kacenderungan pikeun nerapkeun kontak bisnis.
• Kacenderungan ka pagawean rutin uncreative.
• Kacenderungan pikeun nerapkeun atikan moral tina jalma.
• Kacenderungan ka perawatan cemas ngeunaan pamor sorangan.
• Kacenderungan ka palaksanaan aktivitas inteléktual nu pakait jeung komunikasi.
• Kacenderungan pikeun nerapkeun kagiatan ilmiah sarta téhnologis.
• The kacenderungan ka tangtu pamikiran abstrak sarta palaksanaan usaha kreatif.
• Kacenderungan ka alat teknis sarta manajemén mékanisme misalna.
• Kacenderungan pikeun nerapkeun kagiatan produksi nu bisa mawa hasil tangible.

kapentingan dasar

Naon guru, euweuh urusan naon kagiatan ieu dina aktipitas, boga kapentingan profésional dasar guru. Hiji pagawe di hiji camp pikeun barudak atanapi guru rumaja hésé di institusi, guru di mana wae sakola atanapi guru sagala murid - sakabéh éta ngagabungkeun kapentingan profésional kayaning:

- nu ngungudag atikan moral;

- nu ngungudag tina palaksanaan aktivitas inteléktual nu patali jeung komunikasi;

- nu ngungudag tina palaksanaan usaha kreatif.

Sanggeus diajar ngeunaan naon kapentingan, kasebut nyaéta dimungkinkeun pikeun allocate grup misah anu pakait sareng hiji aktivitas sapertos penting, salaku hiji pagawe sahiji lembaga atikan preschool mun allocate kapentingan profésional ti guru TK.

Guru atanapi ppsiholog?

Henteu unggal guru - psikolog sabalikna. Sakapeung, lamun jalma nu pilih pakasaban pangajar, sanajan wawuh jeung aturan dasar pangajaran, tapi lengkep devoid sahiji yayasan psikologi atikan, hasilna nyaéta mawa musibah. kapentingan profésional guru TK teu garap. Ngarti nu unggal Peta anjeun sarta unggal kecap nu disebutkeun bisa jadi dadasar pikeun ngembangkeun kapribadian individu anu bakal nangtukeun kahirupan anak di mangsa nu bakal datang ngarupakeun bagéan nu pangpentingna, saprak éta tanggung jawab badag.

Ti pandang ieu, unggal guru TK kudu boga kapentingan profésional guru TK handap:

• kahayang pikeun ngaronjatkeun budaya pendidikan sorangan (kaasup master pangaweruh, kaahlian jeung abilities di ieu wewengkon, pikeun ngembangkeun hirupna maranéhanana).
• kahayang panawaran pangalaman ngajar maranéhna pikeun ngangkat barudak, pikeun ngembangkeun abilities kreatif, intelektual jeung sosial maranéhanana.

Ku kituna, kapentingan profésional tempatna dina widang diri guruna urang sorangan. Hal ieu kacida penting nampilkeun kahayang panawaran kaahlian maranéhna dina kahirupan di raising barudak.

kahayang pikeun ngangkat tingkat budaya pedagogical sorangan

Noting naon kapentingan profésional, sia pilari di mimiti aranjeunna. Proses pembelajaran dina kahirupan sagala jalma anu permanén. Leuwih hirupna hiji, urang diajar informasi anyar, diajar kumaha carana nerapkeun eta dina istilah sapopoé, nu masalah kahirupan pribadi tur di wewengkon gawé. kapentingan profésional guru TK moal bisa aya tanpa kahayang tumuwuh sarta nungkulan subtleties tina Spésialisasi dipilih.

Ulikan ngeunaan informasi anyar dijaga ku diri nalika guru berbunyi publikasi buku atawa nempo pilem husus dina urutan pikeun ngaronjatkeun maranéhanana kaahlian profésional. Anjeunna ogé bisa hadir kursus latihan husus nu informasi nyaéta pikeun neuleuman dina prosés komunikasi kalawan peringkat pelatih.

Kahayang migunakeun pangalaman ngajar sorangan

Naha mangtaun pangaweruh tanpa kamungkinan pamakéan maranéhanana? aktivitas ieu bisa dianggap runtah waktu. Ieu kawas meuli buku di perpustakaan, anu salah henteu kungsi kantos maca - kawas pustaka téh, sarta makna naon éta dina rak, taya. Euweuh anyar, eta moal ngabejaan lamun teu butuh eta up na teu maca.

Sarta dina karya guruna. kapentingan profésional ti pendidik nu bakal kosong sarta euweuh hartina lamun teu ka nerapkeun pangaweruh ieu dina kaperluan praktis. Anjeunna kedah hoyong ieu, abdi hoyong gawekeun barudak, kirimkeun ka pangaweruh Anjeun. Tanpa kahayang ikhlas ngajar batur nanaon sih teuas.

Conto preferensi profésional guru TK

Naon kapentingan? conto profésional akrab ka dulur anu di pangalaman unggal preschool guru.

Pascasarjana, earned gelar jeung nyebut demi meunang pakasaban di lembaga atikan pre-sakola, geus mutuskeun dina pilihan maranéhanana. Di universitas kasebut, ngalirkeun kursus, manehna diajar loba émbaran ngeunaan ngajarkeun elmu, naon kasusah eta boga, sarta naon pedah karya ieu brings. Anjeunna geus dijieun pilihan na, pakakas gol.

The spesialis ngora dimimitian ku ngawangun hubungan percanten sareng grup maranéhanana barudak, diajar loba informasi ngeunaan eta, kulawarga maranéhanana, diajar ngartos tur hormat baé saeutik. Sarta dina prosés anjeunna mawa kaluar kagiatan pendidikan, némbongkeun sarta sangkan loba informasi disadiakeun pikeun anak dina kaulinan sarta poluigrovoy formulir pikeun manéhna. Ieu persis kahayang pikeun nerapkeun pangalaman ngajar sorangan dina atikan barudak. Dina karya kalawan toddlers heubeul jeung barudak caregiver bisa nerapkeun rupa téhnik. Ngan ku pangalaman can nimu pendekatan ka unggal anak individu.

Tapi goréng nyaéta guru anu bakal leungit minat ngembangkeun katerampilan sorangan. Dina dasar sagala lembaga atikan pre-sakola berpungsi pikeun ngangkat tingkat pangaweruh pendidik. diri tambahan maranéhanana di médan maranéhanana dipilih mantuan jang meberkeun nyimpang tina metodeu aslina di ajar barudak keur ngawangun karya maranéhanana dina cara anyar tina komunikasi jeung népana informasi.

Peran guru TK senior

Sagala caregiver anyar bisa meunangkeun panggero well-deserved sarta ngangkat tingkat anjeun pikeun pangajar senior. peran na hese nerangkeun dina sababaraha kecap: dinya ngurus moal ukur jeung atikan barudak, tapi oge monitor kolega maranéhanana, netepkeun conto sarta ngabogaan tanggung jawab hébat arah karya jeung tanggung jawab maranéhanana.

Pamor guruna Senior

kapentingan profésional kaasup pangajar senior preschool salah deui: kahayang ngurus pamor sorangan. Naha éta jadi penting pikeun posisi ieu?

Judul Guru senior nyebutkeun yen guru geus dipikawanoh, karyana geus dievaluasi dina istighfar. Anjeunna ningkat tanggung jawab, nu kiwari geus ngagaduhan kamampuhan pikeun laksana kapamimpinan leuwih kagiatan staf di TK teh. Anjeunna henteu ngan terus ngurus barudak, tapi oge hiji conto pikeun kolega maranéhanana, anu gawé kontrol. Ieu oge mantuan pagawé manggihan karir professional maranéhanana, ngamekarkeun pangabisa sarta abilities maranéhanana.

Guru Tanya TK

Kitu ogé kapentingan profésional, preferensi pangajar preschool diwangun dina prinsip nu sarua: maranéhna minuhan abilities pribadi individu, dumasar kaperluan karyana sarta qualities pribadi.

Ieu bisa ngawengku fitur sapertos cinta barudak keur profési pangajaran maranéhanana, digawekeun ku urang, pikeun ilubiung dina sosialisasi anak, ngadidik barudak jeung saterusna. Tanpa ieu aspék penting pisan hese neangan tombol ka barudak, earn hormat maranéhanana sarta jadi hiji otoritas keur maranehna.

Kecap konci ngajéntrékeun sagala kahoyong - ieu téh cinta, sabab dulur di pilihan Peta ieu atanapi nu didasarkeun utamana dina lampah anu deukeut ka anjeunna, kawas na brings pelesir jeung kapuasan. Tanpa cinta pikeun lampah tangtu jeung jalan teuas ngawangun pamahaman hade saha guru.

Ku kituna, kapentingan profésional ti guruna preschool pikeun mantuan manehna di bawa kaluar gawé dina profesi dipilih. Nyumbang kana kanyataan yén anjeunna teu leungit minat pagawéan, nyadiakeun kasempetan pikeun ngamekarkeun dina widang dipilih sarta ngahasilkeun hasil dina bentuk angka leutik nu balik ti TK na indit ka sakola disiapkeun dina aspék utama.