Naon mertimbangkeun lamun milih téma-pangajaran diri pikeun guru

Guru preschool jalan di tim, anu mawa kaluar masarakat anak-gurame urutan sosial. Sakabéh struktur karyawan TK fokus kana masalah maranéhanana (masalah) pakait jeung wilayah, kaayaan, arah atikan atawa barudak kontingen. Dina kaayaan ieu, tema pendidikan-diri pikeun guru kudu ngarumuskeun ambéh maranéhanana flowed kana prosés sakabéh formasi mangrupa preschool tangtu.

Kumaha nangtukeun arah diri terampil jalma ngora

Gagasan utama strategi tina pilihan kedah milik guruna, tapi mimiti anjeun kedah kreatif muhasabah masalah, kaasup dina karya guru maranéhanana, administrasi jeung masarakat methodical. Hayu urang mimitian ku kanyataan yén urang cinta sarta yén éta téh pangalusna uninga kumaha ngalakukeun. Kemungkinan, abilities jeung kahayang téh béda. Sababaraha urang anu alus dina tulisan dongeng na senang mun ascribe ka dinya kids, batur - atlit hébat, anu nyaho loba ngeunaan pergerakan Olimpiade. Ngajarkeun ngawula sorangan ngaliwatan kaulinan lalaki saeutik teu kabeh Tétéla ngan rupa. Pamingpin bakal tiasa nyaluyukeun jejer atikan-diri guru ambéh maranéhanana tumpang tindih sarta ngalengkepan unggal lianna.

Dina naon titik kudu eureun méméh masalah dubbing

Naon rék ngalakukeun hal pikeun neuleuman kumaha carana ngumpulkeun profesionalisme maranéhanana? Sababaraha nu leutik di alam, teu bisa perhatikeun moments geulis tina kahirupan di kebon. gagasan kids bakal dilayanan babarengan bakal ngamekarkeun dina diri na dina panalungtikan maranéhanana jeung neangan kagiatan dina prosés experimenting kalawan tutuwuhan jeung serangga. Batur hayang diajar cara nungkulan barudak hiperaktif. Pastikeun tetep dina pikiran kumaha grup barudak boga gawe dina munggaran. Alus mun bisa dianggo individual jeung tiap anak na kalawan jumplukan leutik kids masalah. guru ngalaman sampurna ngagabungkeun bentuk jeung métode pangaruh kana biaya maranéhanana béda. Jejer pikeun atikan-diri pikeun pendidik preschool kedah ngawengku kaahlian spesialis sorangan.

ngaduga hasilna

Ieu pohara penting, sarta ieu bakal ngabantu sangkan kolega ngalaman. Jejer pikeun-pangajaran diri pikeun caregivers mindeng nawarkeun hiji Methodist, a worker ngora kudu disiapkeun pikeun resiko kasalahan dina kursus percobaan. Contona, dina hardening awak preschool tuang cai tiis. Mun anjeun sieun ékspérimén dina tahap ieu, nyandak matuh sejen, hayu dinya jadi instilling kreativitas ngaliwatan kreativitasnya artistik, musik. Coba pikeun nangtukeun keur diri tujuan nu bakal hasil diri anjeun.

pendidik Rusia Vasily Sukhomlinsky disarankan pikeun terus dianggo dina

panalungtikan kreatif merta bakal ngakibatkeun WS Rendra. tema kontemporer atikan-diri pikeun guru kudu ngawengku teu mung prestasi panganyarna tina pangajaran elmu, tapi ngarobah prioritas, téknologi inovatif. carers Young kedah cicing dihareupeun waktu. Bari digawé dina masalah dipilih nyoba skillfully ngaluyukeun eta keur jaman kiwari. Tema "Formasi preschooler minat pikeun neuleuman ngaliwatan muter" ngalibatkeun teu ukur kaulinan hirup, tapi ogé program komputer calakan keur barudak. Karya dina masalah dipilih kudu dilaksanakeun pikeun lila (2-3 taun): Ulikan Pribadi teori, nguji téhnik pedagogical dina praktekna, kunjungan na ceramah husus dina kursus jejer dipilih.

Pilihan atikan-diri pikeun guru kudu nyadiakeun tema jeung kumaha eta dina tungtungna nampilkeun ka kolega di laporan. Muhun, mun presentasi ieu dipirig ku presentasi bukuna, demonstrasi tina bahan didactic, pintonan kreatif barudak. Kiwari grup latihan pilihan téma atikan-diri pikeun guru. Dua atawa tilu jalma anu Ngalanglang masalah sarua dina cara atanapi di grup umur béda ti barudak, kayaning group pabinihan jeung barudak 4-5 taun.