TK tipe nahan: naon eta? Wangun kindergartens

Nalika anak kabukti heubeul 3 taun, kolotna ngawitan salempang ngeunaan milih TK luyu. Pikeun leuwih hadé ngartos sagala pro jeung kontra rupa preschools, nu peryogi kauninga ngeunaan naon rupa kindergartens dibagi. Loba, contona, teu nyaho, TK nahan - naon eta na kumaha carana ngirim anak anjeun upami diperlukeun.

kindergartens klasifikasi

Lembaga preschool bisa dipisahkeun ku awak kontrol atanapi Spésialisasi. Numutkeun aspék mimitina tina kindergartens dibagi kana:

• departmental;
• kotamadya;
• swasta;
• imah.

Spésialisasi preschools dibagi kana:

• developmental umum;
• puseur ngembangkeun;
• Taman nahan;
• TK tipe digabungkeun;
• ngaronjatkeun kindergartens.

Sadiq nahan béda ti lembaga sarupa séjénna nu peryogi eta barudak kalawan impairments, tapi ieu bakal disebutkeun di handap ieu.

Jenis Kebon organ kontrol

kindergartens Municipal - ieu teh preschools Kabupaten dawam mana kagiatan pikeun barudak anu dipigawé mastikeun nurutkeun program atikan preschool. Aranjeunna kaasup anak acquainted jeung naon lingku dinya, rupa-rupa kaulinan pendidikan, diajar seni denda ngucapkeun nu bener, sakumaha ogé latihan fisik. TK nahan nujul husus pikeun lembaga kota.

Barudak TK departmental dibagi kana 2 golongan: dina hiji jalma anu cicing di dinya bayaran perusahaan nu ngalir ka bapa atawa indung anak, sarta dina grup kadua, jalma anu mayar kolotna. Di taman ieu kaayaan tetep barudak rada hadé ti di kotamadya, tapi biaya anu biasana leuwih luhur. fitur séjén anu henteuna hiji program pangajaran otoritas publik ngadegkeun.

Wasta na home kebon

Malah leuwih mahal pilihan - kindergartens swasta. sakumaha biaya kebon considerable, tingkat layanan na, tangtosna, luhur. Firstly, ieu téh alatan jumlah leutik barudak di grup, sahingga caregiver ka masihan dulur beuki waktu, sarta Bréh, anu kompléks jasa disadiakeun di lembaga ieu, loba lega ti di Kebon, sakumaha disebutkeun di luhur.

Imah kebon pisan béda ti tipe séjén lembaga sarupa nyaeta kanyataan yén lamun di kindergartens biasa pangajaran lumangsung mastikeun diatur sarta dikawasa ku program éta otoritas relevan dina TK imah euweuh kadali sapertos. Henteu ngan éta anak keur néangan ngan hiji jalma, éta ogé prepares aranjeunna dahareun jeung pilih naon bakal dikawasaan ku anak. Tapi lamun guru téh profésional dina widang na, beuki pluses ti minuses, sabab grup biasana kira lima barudak, nu ngidinan Anjeun pikeun nerapkeun hiji pendekatan individu.

Rupa establishments, dibagi ku Spésialisasi

Kebon developmental umum dirancang pikeun kids anu teu boga Abnormalitas sagala di ngembangkeun jeung aimed dina ngembangkeun abilities inteléktual, moral jeung qualities estetika. Puseur ngembangkeun anu béda ti establishments pre-sakola séjén utamina berorientasi dina ngembangkeun pribadi serbaguna. Ilaharna, ieu tempat mangrupa premis dilengkepan husus, kayaning kelas kaulinan, panongton komputer tur loba kompléx lianna. Digabungkeun - tipe ieu tina kindergartens, nu ngagabungkeun dua jenis saméméhna institusi.

Aya jenis ieu orientasi ethnocultural kawas TK. Di antarana, sajaba program developmental umum, aya kelas aimed dina ngamekarkeun budaya hubungan antar-étnis. Ieu diperlukeun utamana di wewengkon nagara multi-nasional. perhatian husus kudu dibayar ka jenis ieu lembaga kawas TK nahan. Naon eta hartosna na naon nami taman ieu béda ti kebon lianna?

Kindergartens nahan

Nalika anak boga sababaraha simpangan di ngembangkeun fisik atanapi mental, perlu méré TK husus. Kusabab éta kebon mahiwal, mangka anjeun bisa meunang aya, ngalirkeun prosedur tangtu. Tapi usaha sia dinya, lantaran di lembaga ieu tina program latihan dirancang pikeun minuhan disabilities developmental anu di anak. Loba kolot teu sadar, yen anak maranéhanana perlu TK nahan, bakal nulungan anjeunna Cope jeung panyakit, anu aranjeunna mertimbangkeun simpangan slight tina pakewuh.

Naon barudak kudu kebon nahan

Aya kindergartens pikeun barudak sakitan. Ngaranna nunjukkeun, kontingen barudak keur dibawa nepi dinya. Sateuacan Anjeun ngirim anak dina tipe ieu ngadegna, perlu nyandak anjeunna ka pediatrician, anu bakal ngabedakeun orok bener perlu perawatan husus atanapi henteu. kaputusan dijieun dumasar kana cacah jumlah kasakit preschool leuwih taun katukang.

Sajaba ti éta, miara husus anu diperlukeun pikeun barudak kalawan ucapan nyangsang na gangguan ngembangkeun mental sistem musculoskeletal, anu dédéngéan visually impaired na, jadi TK nu nahan - ngan naon anu diperlukeun pikeun barudak misalna. Pikeun rujukan pikeun kindergartens husus perlu némbongkeun Spésialisasi médis husus anak urang nu gumantung kana palanggaran anak.

Kumaha carana meunang ka TK husus

Sababaraha urang nyaho yén teu jadi gampang pikeun meunangkeun kana TK nahan, éta prosedur mastikeun diatur, keur nu perlu lulus ujian anak kahiji kalayan dokter (orthopedist, neurologist, ophthalmologist - eta gumantung kana jenis palanggaran lumangsung dina anak), lajeng geus kalayan bantuan PMPC sadérék - psikologi, komisi médis sarta pedagogical. spesialis ieu bakal mutuskeun anak dina cara nahan taman atanapi henteu ngirimkeun. Jeung pamadegan dikaluarkeun ku KPK, éta geus mungkin mun balik lempeng ka kapala preschool.

Mun di Taman Kanak normal, kitu ogé di sakola, nyaéta Landmark di anak rata jeung barudak lemah kudu nyieun teuing usaha pikeun ngahontal sahenteuna sababaraha hasil, anu agénsi husus pikeun mastikeun kaayaan anak diperlukeun ku karusuhan nu tangtu.

Kebon Tujuan utama husus

Mun anak TK developmental umum dirumuskeun kaahlian jeung abilities anu ngabantu anjeunna ngamekarkeun nahan TK tangtu - nyaeta mimiti sagala ayana program, aimed di koréksi kasakit nu tangtu. Saatos pre-sakola ieu lembaga anak, sakumaha aturan, anu dibikeun ka hiji sakola lapas, dimana manehna terus gangguan adjustment Na. Ku kituna, tujuan utama tipe ieu kebon téh beradaptasi ka lingkungan orok di hareup, jadi hiji sawawa, anjeunna bisa boga fungsi di tingkat baé rata.

Tambah kindergartens tina tipe ieu yén barudak keur, pathologists ucapan ahli dipake dina program husus, mastikeun ngembangkeun anak dina panempoan kurangna na. Nalika kuring Nu Uninga Ngeunaan Taman Kanak nahan naon éta sarta kumaha carana ngirim anak anjeun (lamun perlu, tangtu), indungna kudu ngarti yén hubungan husus ka anak kudu tetep di imah.