Sakola Dasar: kinerja murid dina 1 st na 4 th kelas

Guru sasmita 1-4 digawekeun ku dokuméntasi teu kirang ti guru pertengahan tingkat pendidikan umum. Tur jadi ciri - komo beuki. Naon sarat tina dokumen ieu nyimpen maju hiji SD? ciri learner - dina artikel.

Kumaha carana nyieun dokumen a?

Méméh nulis respon kudu ngumpulkeun sakabeh informasi ngeunaan anak, nu ngoperasikeun di SD. Fitur on murid nu bisa ngarumuskeun luyu jeung item ieu:

• sakumaha eta hubungan kagiatan pelatihan (aya minat, kinerja, pamahaman ti peran ti murid, skill sarta cinta bacaan, ayana palajaran favorit);
• tingkat aktivitas di kelas, sarta ti mana eta gumantung;
• kinerja;
• ngembangkeun kognitif (mémori, perhatian, persépsi, cara mikir);
• kabiasaan (tingkat disiplin tina aggressiveness, réaksi pikeun kritik sarta pujian, poise);
• Karakter jeung komunikasi dina hiji tim (tingkat konflik, responsiveness, pangabisa pikeun ngadegkeun kontak, mahasiswa ITB, pangabisa pikeun mungsi dina grup).

Sakola Dasar: kinerja murid dina Kelas 1

Perlu dipikanyaho yén dina ngembangkeun budak leutik pas kacida gancangna. Kituna, hal anu penting pikeun mere nyaho sakabeh parobahan anu lumangsung kalawan anak dina unggal panggung perkembangannya. Tina pentingna hébat dina proses ieu nyokot sakola primér. ciri learner keur jaman ieu téh leuwih sering ti sakabeh batur, sarta eta boga sababaraha béda gumantung kana jaman learning anak urang.

Ku kituna, characterizing kahiji-grader, Anjeun kudu nerangkeun fitur periode adaptasi anak: kumaha carana ngamekarkeun interest kognitif na, prosés mental, kawas perasaan dina tim anyar jeung cara Cope jeung tugas. Inpo ieu bakal mantuan mun outline léngkah anu bakal dilaksanakeun salajengna dina karya kalawan anak. Ti pangaweruh ieu eta gumantung, sakumaha bakal salajengna prosés sosialisasi anak di sakola.

Sakola Dasar: kinerja murid dina kelas 4

Kontras jeung hiji saméméhna, dina ciri utama sarjana kudu ngajelaskeun ngembangkeun anak pikeun sakabéh jaman ulikan dina 1-4 sasmita th. Ieu robah dinamika sakabeh ciri tina orok, anu lumangsung dina mangsa ieu.

Kumaha gampang nyaeta kasusah Nyanghareupan dina tahap awal anu nungkulan? Ulah prosés kognitif dimekarkeun luyu jeung norma? Sajauh senang jeung gampang janten anak di sakola? siasat naon di tangerang jeung atikan pangalusna cocog pikeun nak nu? Kabéh patarosan ieu bisa dijawab SD Sakola. ciri learner lajeng proceeds ka guru, anu bakal diwanohkeun ka anak jeung kudu ngawangun anjeunna hiji sistem éféktif gawé. Teu nyebut kanyataan yén anak sorangan, anu bakal jaman sejen peralihan (SMA), kedah nampi bantuan jeung rojongan perlu.

spésifikasi sample

ciri Exemplary murid Sakola Dasar bisa kasampak kawas kieu:

Efimov Efim diajar di ... (nami sakola) nepi ka kelas 1 - 2012 Ti dinten mimiti latihan némbongkeun diri salaku hiji budak aktif anu diaku pikeun neuleuman jeung komunikasi.

ngembangkeun fisik Efim bener. Anjeunna dibawa nepi dina kulawarga gembleng, indung rutin nyiar informasi ka guru, unggal poé jadi marga budak ka sakola.

Yefim ogé nyerep bahan latihan. Mikanyaah maca, sering anjeunna miwarang indungna mésér anjeunna hiji buku anyar. Dipikaresep tinangtu geus ditémbongkeun dina literatur ngeunaan sasatoan, mikanyaah ulikan alam, asal brings up anjing.

Efim geus ngembangkeun persépsi, nujul kana tipe visual: ogé acquires informasi visual. pamikiran abstrak ieu dimekarkeun saluyu jeung umur. budak nu weruh kumaha carana sangkan kasimpulan, kalibet dina dialog, mawa alesan maranéhna. The arbitrariness memori jeung perhatian cukup ogé dimekarkeun. Alus pakasaban di grup téh bisa jadi pamimpin a.

Efim mah béda ti tingkat barudak lianna ngeunaan timer kontrol: anjeunna téh bisa nedunan pakasaban ka tungtung jeung ngan lajeng ngaléngkah ka nu anyar. Ku sifat budak kaampeuh, saimbang, fleksibel. Kalolobaan waktu dina hiji wanda alus stabil. Langkung receptive kana motivasi positif, dina respon kana kritik nu bisa ditutup teu meta.

kelas nu mertahankeun hubungan ramah dua barudak - ... (ngaran). Dina jangka waktu cadang na maranéhna hadir hiji sakola musik (Yefim diajar maén piano).

Dina gawé bareng Efimovym Efimom pangalusna lengket kana posisi "dina istilah sarua" pikeun masihan tugas jelas sarta pangabisa pikeun nerapkeun kapamimpinan.